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Le rôle des émotions dans l'insertion socio-professionnelle: émotions orientées vers le futur, adaptabilité de carrière et exploration de carrière(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Existe-t-il un lien entre profil décisionnel lié aux choix de carrière et compétences émotionnelles intrapersonnelles ? Etude quantitative chez les jeunes en fin de secondaires et d’études supérieures(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Analyse théorique des liens entre les compétences émotionnelles, les transitions professionnelles et le conseil d'orientation(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Dispositif orientant au cours de néerlandais en classe de 6ème qualification(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Construction d'un inventaire d'intérêts dans les professions en lien avec le monde animalier.(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Impact du secteur d’études universitaires sur le niveau d’adaptabilité de carrière et sur l’anticipation émotionnelle de la transition professionnelle future des étudiants. Une étude réalisée sur les étudiants de l'Université catholique de Louvain.(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Compétences émotionnelles et transition professionnelle majeure et désirée: une analyse exploratoire(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Analyse de la transition des études secondaires aux études supérieures pour les étudiants à besoins spécifiques Le cas des étudiants présentant une déficience visuelle(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Ennéagramme, intérêts professionnels et adaptabilité de carrière : liens entre le HPEI, l'IRMR et la CA-AS French-language(2016) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les nouveaux patterns de carrière : antécédents, conséquences et perspectives pour la psychologie vocationnelle(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation