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Évaluation de l’efficacité d’une prise en charge oculomotrice et visuo-attentionnelle sur les habiletés en lecture : étude de cas d’enfants présentant des signes de troubles neuro-visuels(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La compétence pragmatique chez l'enfant déficient visuel de fin de primaire.(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Les troubles pragmatiques chez l'enfant déficient auditif et l'impact des compétences linguistiques(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Implant cochléaire et identité : Réflexion sur les conséquences psychologiques de l’implant cochléaire(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Adultes sourds et entendants : quelles différences ? Etude de leur santé mentale et physique ainsi que de leurs relations sociales et conjugales(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La Grammaire Visuelle du français, évaluation de son efficacité auprès de l’enfant sourd(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
