Comment la fratrie biologique influence la construction de l’identité à l’adolescence des enfants adoptés ?

Dans ce mémoire nous nous intéressons aux fratrie "arc-en-ciel", à savoir, aux fratries qui se composent d'enfants adoptés et biologiques. A l'aide de la méthode de l'Analyse Interprétative Phénoménologique, nous tentons de comprendre l'influence que la fratrie biologique peut avoir sur la construction de l'identité à l'adolescence des enfants adoptés. Afin d'approfondir les connaissances déjà existantes sur le sujet, nous avons mené quatre entretiens semi-directifs avec des jeunes adoptés issus de fratries arc-en-ciel et avec des parents ayant des enfants adoptés et biologiques. Dans ce travail, en premier lieu nous effectuons une revue de la littérature abordant les thèmes de l'adoption, des relations fraternelles, de l'identité et de l'adolescence. Ensuite, nous nous consacrons à l'interprétation des résultats obtenus suite aux analyses des entretiens semi-directifs. Pour finir, après avoir mis en lien les analyses des entretiens entre eux et avec la littérature afin de mettre en évidences leurs similitudes et différences, nous exposons les limites de ce travail et les perspectives futures auxquelles il donne lieu.