Communication et motivation autodéterminée dans un projet porté par un partenariat entre acteurs de l’éducation formelle et de l’éducation non formelle

Des projets naissent de collaborations étroites entre des acteurs de l’éducation formelle (enseignement) et des acteurs de l’éducation non formelle (associations). La confrontation de ces deux mondes, avec leurs manières d’agir, de s’organiser, de communiquer, de transmettre, d’évaluer, donne lieu à une pédagogie spécifique et originale. Cette recherche explore l’un de ces projets dans son entièreté : la conception, la préparation, la mise en œuvre et l’évaluation. Elle étudie les liens entre la communication et la motivation autodéterminée, plus haut degré de motivation dont découlent des conséquences éducatives positives. L'équipe pédagogique jouera un rôle central dans le processus. Mon analyse portera sur la communication organisante qui structure cette équipe et son articulation avec les styles communicationnels soutenant la motivation de l'étudiant qu'elle développe.