Objectifs explicites et visées implicites du cours de français en matière d’apprentissage linguistique : synthèse critique à partir de la recherche en didactique

By : Garcia Moreno, Cyrielle [UCL] Directed by : Hambye, Philippe [UCL]

Ce travail s’inscrit dans la volonté de relever s’il existe une concordance entre les objectifs explicites, très généraux, et les visées implicites, plus concrètes, du cours de français en matière d’apprentissage linguistique. Nous parlons déjà français depuis notre plus jeune âge et nous maitrisons l’écriture depuis nos 10 ans. Il serait donc absurde d’affirmer que le cours de français sert à apprendre ce que nous savons déjà faire. Dès lors, la question à laquelle nous tenterons de répondre est la suivante : quelles sont les réelles visées du cours de français ?

Access type : Accès interdit
Year : 2020
Keywords : enseignement, enjeux, grammaire, cours de français, finalité implicite, objectif explicite
Language : Français
Faculty : Faculté de philosophie, arts et lettres
Degree : Master [60] en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale
Access statement : La diffusion de ce mémoire n'est pas autorisée par l'institution
Bibliographic reference Garcia Moreno, Cyrielle. Objectifs explicites et visées implicites du cours de français en matière d’apprentissage linguistique : synthèse critique à partir de la recherche en didactique. Faculté de philosophie, arts et lettres, Université catholique de Louvain, 2020. Prom. : Hambye, Philippe.
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:24066