Impact d'une stimulation cognitive auprès d'enfants de troisième maternelle sur la qualité des interactions enseignant-élèves: Exploration de la perception subjective des enseignants de leurs pratiques pédagogiques

Bibliographic reference Callewaert, Mégane. Impact d'une stimulation cognitive auprès d'enfants de troisième maternelle sur la qualité des interactions enseignant-élèves: Exploration de la perception subjective des enseignants de leurs pratiques pédagogiques. Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université catholique de Louvain, 2019. Prom. : Volckaert, Alexandra ; Rousselle, Laurence.
Permanent URL http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:21649