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Impact d’une stimulation des fonctions exécutives et des compétences socio-émotionnelles au sein de classes maternelles et primaires sur la régulation émotionnelle et l’adaptation sociale.(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Analyse d'une intervention en cognition sociale à moyen-terme auprès d'enfants d'âge préscolaire(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Qualité de vie chez les enfants : validation d’un questionnaire auto-rapporté en Fédération Wallonie-Bruxelles auprès d’enfant de 5 à 8 ans(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Élaboration d’un questionnaire auto-rapporté sur la qualité de vie des enfants de 5 à 8 ans. Validation auprès d’enfants tout-venant et TDA/H.(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Validation en Fédération Wallonie-Bruxelles d'un questionnaire de qualité de vie auto-rapporté auprès d'enfants tout-venant et adoptés âgés de 5 à 8 ans(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La dyscalculie : Influence des attitudes et connaissances des enseignants de l’enseignement primaire sur les adaptations pédagogiques mises en place en situation d’inclusion scolaire.(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Impact d'un entraînement à court-terme en Théorie de l'Esprit et en Traitement de l'Information Sociale auprès d'enfants présentant des troubles du comportement externalisés(2015) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Yoga et karaté : outils de valorisation de l'estime de soi d'enfants TDA/H(2017) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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Douces violences et manager de milieux d'accueil : Quels constats ? Quelles issues ? "Pourquoi et comment les douces violences s'installent-elles dans la pratique des professionnels de la petite enfance et quels sont les outils qu'un manager peut utiliser pour y remédier?"(2019) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
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La mise en œuvre et l’influence des pratiques des éducateurs spécialisés dans l’accompagnement du processus d’autonomisation des jeunes accueillis dans les Services d’Accueil et d’Aide Éducative en région bruxelloise(2018) Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
